此外，还有另一种观点支持微课程的简洁性。 在他的《数字学习革命：十大发现》一书中确定，一个人可以将每周工作时间的 用于学习和发展。大约 分钟。 即使在这么短的时间内，学生也会分心上课。为什么会发生这种情况？有以下几个原因： 人们被迫同时处理多项任务。因此，他们经常被消息通知、传入消息和电话分散注意力。您浏览网页到底用了多长时间？根据 的数据，用户在访问网页时会阅读大约 的文字。 随着生活节奏的加快，注意力的持续时间会缩短。
您的第一个微课程并在合适
因此您不应立即拒绝使用平台录制网络研讨会的想法。最主要的 电话数据库 是根据两个标准评估课程： 这些信息的准确性和可信度如何？ 它能解决您的问题吗？ 如果您怀疑信息的准确性，最好联系课程的作者。如果讲师是某个特定领域的专家，他可能只是在旅途中准备内容。这些信息对于学生来说是有价值且有帮助的。 误区四：微学习只适合千禧一代 微课的创建者有一个重要的任务 给人知识。然而，听众可能来自不同的世代。对于一个年龄段的学生，需要一种方法。另一个时代，不同的做法。 但由于微学习的适应性和个性化，年龄并不重要。课程适合任何听众。
时使用该格式它将使微学习
顺便说一下，积分可以用来购买任何有用的内容。您可以使用积分、虚拟货币和任何其他元素。 徽章和头衔 这个元素与积分有很多共同点，但新头衔似乎对学生来说是更值得尊重的奖励。人们都想在社会上获得更高的声誉，为什么不能把这种情感转化为学习呢？ 时间限制 找到一个在时间管理上没有问题的人是一项艰巨的任务。为了避免为 B2B 传真线索 完成任务或模块设定限制，请做好学生推迟一切的准备。评估完成课程每个部分所需的次数，并通知学生此时间限制。向那些早于您设定的时间完成课程的人提供奖金。 互动反馈 学生不应该感到孤独，所以要给予他们支持。
